就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。