教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。

下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。