師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

師德榜樣既是（），也是（）

教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。