由因果圖轉(zhuǎn)換出來的（）是確定測(cè)試用例的基礎(chǔ)。

基于復(fù)用的面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^程主要分為兩個(gè)階段：論域分析和應(yīng)用分析。試討論它們各自承擔(dān)什么任務(wù)？如何銜接？

按照類生存期，類的開發(fā)有哪幾種方式？每一種方式需要做哪些事情？

建立窗口系統(tǒng)的對(duì)象模型，問題陳述如下：“窗口分為對(duì)話窗、圖形窗、滾動(dòng)窗三種。對(duì)話窗中有若干對(duì)話項(xiàng)，由唯一的項(xiàng)名字來確定；對(duì)話項(xiàng)分為按鈕、選擇項(xiàng)和正文項(xiàng)三種，選擇項(xiàng)中有若干選擇項(xiàng)入口。圖形窗中有若干形狀元素，形狀元素分為一維形狀和二維形狀。一維形狀又分為直線、圓弧、折線；二維形狀分為圓、橢圓、矩形、多邊形，其中折線與多邊形由若干有序頂點(diǎn)組成。正文窗是滾動(dòng)窗的一種，而圖形滾動(dòng)窗既是圖形窗又是滾動(dòng)窗。”

軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量保證的主要手段之一，測(cè)試的成本已超過（）的30%以上。因此，提高測(cè)試的有效性非常重要。

軟件測(cè)試計(jì)劃是一些文檔，它們描述了（）。

面向?qū)ο箝_發(fā)方法與面向數(shù)據(jù)流的結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法有什么不同？使用面向?qū)ο箝_發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)在什么地方？

在類的設(shè)計(jì)中需要遵循的方針是什么？三個(gè)主要的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：抽象、信息隱蔽和模塊化如何才能做到？

在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績(jī)就是系統(tǒng)中的一次交互，請(qǐng)用狀態(tài)圖來描述這種交互的行為。

白盒測(cè)試以檢查處理過程的細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，對(duì)程序中盡可能多的（）進(jìn)行測(cè)試，檢查內(nèi)部（）和（）是否有錯(cuò)，程序的（）與預(yù)期的狀態(tài)是否一致。