A.標準
B.條件
C.操作目標
D.績效
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A.突出實踐性和功利性
B.具有很強的科學性和系統(tǒng)性，適合正規(guī)的學校教育
C.注重提高學員的綜合素質(zhì)
D.適合發(fā)展學員的個性培訓
A.功利性和時效性
B.具體性
C.針對性
D.適應學習者需求
A.學員對培訓師的評價分數(shù)
B.企業(yè)通過培訓取得的效益
C.人力資源管理部門的考核
D.企業(yè)高層領導的評價
最新試題
戰(zhàn)略性培訓更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的培訓需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓需求分析中的工作分析。
戰(zhàn)略性培訓更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）
期望理論對培訓的啟示說法正確的是（）
戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)要求培訓努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標。
介于集權式和分權式之間的組織采用的培訓與開發(fā)策略是（）
培訓與開發(fā)的長期目標是（）
成本領先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括（）
關于動機理論，說法錯誤的是（）
關于培訓與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。