1、確定會談的目標(biāo)、內(nèi)容與范圍 2、確定提問方式 3、傾聽。 4、控制會談內(nèi)容與方向 5、對會談內(nèi)容歸類 6、結(jié)束會談
一般資料:求助者,男性,42歲,外資企業(yè)高級管理人員。 案例介紹:多年前,求助者的妻子出國留學(xué),定居國外后向求助者提出離婚。離婚時,女兒判給求助者撫養(yǎng)。由于擔(dān)心自己再婚會讓女兒受委屈,求助者一直沒有考慮個人問題,獨自帶著女兒生活多年。幾個月前,求助者得知讀高中的女兒談了戀愛,非常生氣,并嚴(yán)肅地批評了女兒。讓求助者沒想到的是,女兒不僅絲毫沒覺得自己有什么不對,還說求助者是“老古董”,并說,如果求助者再干涉她的戀愛自由,她就要去國外和她媽媽一起生活。女兒的話讓求助者又生氣又傷心,覺得為女兒付出這么多,但在女兒心中自己居然不如前妻,這讓他實在受不了。最近三個多月,求助者經(jīng)常生悶氣,還出現(xiàn)了頭痛、失眠等情況,工作效率也大大下降。尤其看到談戀愛的高中生,就會聯(lián)想起女兒戀愛的事情,進(jìn)而出現(xiàn)情緒波動。心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者好強(qiáng),有責(zé)任心,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),人際關(guān)系良好,身體健康,歷年體檢結(jié)果正常。
最新試題
咨詢師對咨詢目標(biāo)的錯誤觀念有哪些?
積極關(guān)注
簡述“共情”的三方面含義
簡述非言語行為的理解與把握。
共情的意義是什么?
咨詢雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)主要包括什么?
如何應(yīng)對阻抗?
簡述放松訓(xùn)練的使用注意事項。
簡述放松療法的操作步驟。
缺乏共情的后果是什么?