A.布魯納
B.羅杰斯
C.約翰.杜威
D.桑代克
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A.參與
B.傳播
C.內(nèi)在化
D.認(rèn)同
A.參與
B.面臨
C.內(nèi)在化
D.認(rèn)同
A.參與
B.面臨
C.內(nèi)在化
D.認(rèn)同
A.千變?nèi)f化的過程
B.靈活變通的過程
C.設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程
D.不受約束的過程
A.相關(guān)性
B.靈活性
C.互動(dòng)性
D.系統(tǒng)性
最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。