試述行為療法的類(lèi)型。

在班級(jí)討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）

羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括（）

下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

在做測(cè)試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來(lái)源是（）。

小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒(méi)有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法？

簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。

學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中，可以將一些畫(huà)得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺(jué)的（）。

下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）