教是封建社會由王侯、長官訓(xùn)誨僚屬的下行文種。 教的寫作特色：一文—事、內(nèi)容實在、短小精悍、意盡言止。
最新試題
分析《滬分處為調(diào)查日推行軍用票情形復(fù)四聯(lián)總處代電》的寫作特色。
指令有哪些用途？
公文的蓋章應(yīng)該注意哪些事項？
民國時期呈與其他上行公文的關(guān)系有哪些？
《眾議院抄附質(zhì)問書送大總統(tǒng)的咨文》附件質(zhì)問書開篇立論的寫法有哪些作用？
《中美聯(lián)合公報》的意義是什么？
為什么可將通電視為準文種？
簡述“令”的變化特點。
闡述意見的不規(guī)范化及改進方向。
民國時期咨呈用途的演化是什么樣的狀況？