單項(xiàng)選擇題進(jìn)行德育教育時(shí)要有一定的理想和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生正確的方向發(fā)展,這體現(xiàn)了德育的()。

A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.一致性和連貫性原則


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1.單項(xiàng)選擇題“桃李不言、下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A.說服教育法
B.鍛煉法
C.陶冶法
D.榜樣法

2.單項(xiàng)選擇題教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的()。

A.名譽(yù)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)代學(xué)校教育需要重建()。

A.教師觀
B.學(xué)生觀
C.家、校、社合力觀
D.師生觀

4.單項(xiàng)選擇題()是班級(jí)建設(shè)領(lǐng)域的責(zé)任主體、實(shí)踐主體。

A.班主任
B.學(xué)生
C.班主任及其他任課教師
D.班級(jí)任課教師

5.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育階段對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)(),不得開除。

A.讓學(xué)生自我反省認(rèn)識(shí)
B.要交于家長處理
C.對(duì)行為惡劣者可以開除
D.要予以批評(píng)教育

最新試題

在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后,對(duì)你有哪些啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

程老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí),這些學(xué)生的家長覺得程老師很辛苦,便給程老師送了些營養(yǎng)品,程老師覺得沒什么,也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。”體現(xiàn)了()的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1988年,國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》,使班主任制度更為完善。

題型:判斷題

張教師缺乏敢于吃苦的精神,常常感到這份工作苦不堪言,疲于奔命,無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏()的教師職業(yè)道德。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任的精神風(fēng)貌不是班級(jí)總體風(fēng)貌的重要影響力量。

題型:判斷題

班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè),可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍,但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。

題型:判斷題

學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽,初三(1)班的班主任李老師,非常善于寫演講稿,在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo),受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文,即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤,她都會(huì)改過來,這表示李老師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才,客觀上要求普及學(xué)校教育,擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,提高教學(xué)效率。

題型:判斷題