下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）

簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。

簡述兒童社會(huì)技能問題的種類。

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）

隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）

簡述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。