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利用實驗設計法可以使實驗規(guī)模小,但獲得信息的效率不高。
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如果兩個分布的標準差相同,但平均值相差很大,標準差不能確切的評價其相對波動的大小。
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傳統(tǒng)質量管理與現(xiàn)代質量管理的一個重要差別就在于后者引入了產(chǎn)品質量的統(tǒng)計觀點。
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