下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。

孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。

護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）