下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

常用的臨床護(hù)理能力評估方法中，可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。

組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。

護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

以下不是信息處理的心理過程特點的是（）。

孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。