保持健康的另一個(gè)要素是與他人（），從家人和朋友那里尋求安慰和建議。

人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。（）

以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是：養(yǎng)成良好的（）是促進(jìn)健康的個(gè)性特征的重要組成部分，它包括：合理的飲食模式、堅(jiān)持鍛煉、充足的休息和定期檢查。

一旦我們所依戀的人離開，我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱為。情緒是伴隨人們的思維而產(chǎn)生的，情緒上或心理上的困擾是由于不合理的、不合邏輯（）所造成。

適應(yīng)指的是我們改變或應(yīng)付日常生活的需求和挑戰(zhàn)的（）。

隔代教育是沒有任何益處的。

適當(dāng)?shù)膲毫κ遣槐匾?，壓力過大、過小都是正常的狀。（）

如何提高幸福感受力？

離婚一定會(huì)降低孩子的幸福感。

性別差異是社會(huì)化過程的結(jié)果。