復式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

問卷設置的題目答案應具備（）特點。

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

學前教育科學研究的可靠性是指（）