A.生活隨時(shí)性原則
B.隨機(jī)教育性原則
C.整體發(fā)展性原則
D.重復(fù)多樣性原則
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A.聯(lián)系階段
B.自動(dòng)階段
C.知覺(jué)階段
D.練習(xí)階段
A.智力技能
B.操作技能
C.知覺(jué)技能
D.認(rèn)知技能
A.概念
B.命題
C.表象
D.圖式
A.社會(huì)性圖式
B.簡(jiǎn)單圖式
C.混合圖式
D.綜合圖式
A.大腦
B.情感
C.智力
D.技能
最新試題
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()