心理對人格的探究中，真正對人格進行操作性定義和實證研究主要得益于（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）

在用手進行操作時，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）

在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報的原因有（）

實驗研究中，建立的實驗假設(shè)的具體形式包括（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

下列哪種情況是誘動錯覺（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）