按照國家課程規(guī)定，小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程平均每周（）課時。

綜合實(shí)踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實(shí)施的課。

課程資源對課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。

下列不屬于綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）

有關(guān)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)，下列表述有誤的一項(xiàng)為（）。

微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）

關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程課時使用正確的是（）

考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動。

綜合實(shí)踐活動課程的定量評價方法不包括（）

觀察法的使用應(yīng)符合的基本要求不包括以下（）