發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心任務(wù)。為了解農(nóng)民收入現(xiàn)狀,一調(diào)查小組抽取了某鎮(zhèn)的三個(gè)村,采用問卷方式對(duì)三個(gè)村2007年農(nóng)民家庭年純收入情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民收入的主要來源有:傳統(tǒng)種植、“農(nóng)家樂”旅游、特色養(yǎng)殖和“其他”。三個(gè)村的戶均年純收入的分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
注:各村的農(nóng)民家庭數(shù)按268戶計(jì)算。
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不同年級(jí)的小學(xué)生實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,教師的指導(dǎo)應(yīng)該有不同,即年級(jí)越低,指導(dǎo)的力度應(yīng)越()。
觀察法的使用應(yīng)符合的基本要求不包括以下()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是由教師和()合作開發(fā)與實(shí)施的課。
綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)課程是小學(xué)3—6年級(jí)的一門()課程。
下列對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本理念的敘述中,不正確的是()
課程資源對(duì)課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。
下列哪項(xiàng)不符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)基本理念()
小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)交流、展示或總結(jié)的過程中,可以采用的基本方式有哪幾種?
以下不屬于馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于“實(shí)踐”有哪些基本內(nèi)涵?()