A.罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害性不大的罪犯
B.經(jīng)過監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會的罪犯
C.易于改造,且放在社會上服非監(jiān)禁刑不致危害社會的罪犯
D.剝奪了人身自由的罪犯
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你可能感興趣的試題
A.通過社區(qū)矯正組織進(jìn)行社會化的教育,使罪犯適應(yīng)并順利回歸社會
B.增強社區(qū)公民的法律意識和社會責(zé)任感
C.預(yù)防犯罪,維護(hù)社會穩(wěn)定,實現(xiàn)國家的長治久安
D.對罪犯實施打擊和懲罰
A.加強社區(qū)矯正
B.加強監(jiān)禁矯正
C.加強教育矯正
D.加強懲罰矯正
A.人民法院
B.人民檢察院
C.司法行政機關(guān)
D.公安機關(guān)
A.罪犯
B.行為偏差者
C.罪犯和行為偏差者
D.“三無”人員
A.行刑
B.矯正
C.安置救濟(jì)
D.限制人身自由
最新試題
為增強矯正對象的法制意識而進(jìn)行的教育叫()。
入矯教育的組織實施主要包括()。
社區(qū)矯正對象危險評估啟動的主體是()。
社區(qū)矯正解除的條件是什么?
簡述矯正前調(diào)查的內(nèi)容。
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒,使之更快的融入矯正生活。
社區(qū)矯正對象危險評估的特點是()。
簡述社區(qū)矯正工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)養(yǎng)成的途徑。
社區(qū)矯正評估的特征有哪些?
社區(qū)矯正對象社會適應(yīng)性幫扶介入實施是指在需求評估的基礎(chǔ)上,社區(qū)矯正機構(gòu)工作人員針對矯正對象的具體困難而開展的()。