A.有利于促進(jìn)未成年社區(qū)服刑人員的社會化
B.有利于貫徹有關(guān)立法的規(guī)定
C.有利于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.有利于貫徹落實義務(wù)教育
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A.聯(lián)系農(nóng)村基層組織,為農(nóng)村籍社區(qū)服刑人員落實責(zé)任田
B.聯(lián)系勞動和社會保障部門及教育部門,為社區(qū)服刑人員提供職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹
C.聯(lián)系教育部門,為未成年社區(qū)服刑人員的入學(xué)提供幫助
D.開展必要的心理健康教育及心理輔導(dǎo),也可以聯(lián)系專業(yè)心理矯治人員為社區(qū)服刑人員提供心理治療
A.重點時段
B.重點地區(qū)
C.遇有特殊情況
D.重大活動期間
A.未按規(guī)定時間報到的
B.違反關(guān)于報告、會客、外出、居住地變更規(guī)定的
C.不按規(guī)定參加教育、學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)等活動,經(jīng)教育仍不改正的
D.違反人民法院禁止令,情節(jié)嚴(yán)重的
A.人格狀況
B.心理健康狀況
C.心理疾病
D.人身危險性
A.復(fù)歸的需求
B.生理的需求
C.自我實現(xiàn)需求
D.修復(fù)的需求
最新試題
為增強(qiáng)矯正對象的法制意識而進(jìn)行的教育叫()。
實施分類分矯制度的理由是什么?
社區(qū)矯正的具體研究方法有哪些?
簡述行為矯正的內(nèi)容。
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒,使之更快的融入矯正生活。
在調(diào)查回訪過程中,社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)堅持()原則。
對擬適用社區(qū)矯正的被告人或罪犯開展調(diào)查評估,其內(nèi)容主要包括()。
訓(xùn)誡、警告、治安管理處罰均屬于()懲罰。
簡述社區(qū)矯正工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)養(yǎng)成的途徑。
論述矯正前調(diào)查制度。