判斷題社區(qū)服刑人員回到社區(qū)后，對于確實(shí)無家可歸、無親可投或有親屬但無人接納、生活確有困難的社區(qū)服刑人員，應(yīng)當(dāng)由各級司法行政機(jī)關(guān)會同民政部門在當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的支持協(xié)調(diào)下，選擇適宜的場所進(jìn)行臨時(shí)安臵。
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社區(qū)矯正的具體研究方法有哪些？
題型：問答題
分類矯治原則的基本要求有哪些？
題型：問答題
開展社會適應(yīng)性幫扶工作，有利于幫扶社區(qū)矯正對象（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述社區(qū)矯正解除的程序。
題型：問答題
實(shí)施分類分矯制度的理由是什么？
題型：問答題
為保證社區(qū)的安全，對被告人或罪犯開展調(diào)查評估時(shí)，應(yīng)當(dāng)了解其（），以便決定其是否具備社區(qū)矯正的條件。
題型：多項(xiàng)選擇題
對社區(qū)矯正對象的社會適應(yīng)性幫扶進(jìn)行調(diào)查回訪的作用是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社區(qū)矯正管理制度和工作制度有哪些？
題型：問答題
解除矯正，標(biāo)志著矯正對象將重新成為一個(gè)普通（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒，使之更快的融入矯正生活。
題型：判斷題