問(wèn)答題舒某，男，1960年8月生，大學(xué)文化，案發(fā)前系某市一名局長(zhǎng)，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。2014年6月因受賄罪被依法判處有期徒刑3年，緩刑5年。舒某患有比較嚴(yán)重的高血壓，身體不好，經(jīng)常生病。入矯后，社區(qū)矯正工作人員發(fā)現(xiàn)。舒某情緒低落，沉默寡言，基本上呆在家里，很少出門，只和家人在一起，怕見(jiàn)熟人，幾乎沒(méi)有什么社交圈子。 請(qǐng)結(jié)合該案例談?wù)勅绾螌?duì)舒某進(jìn)行個(gè)別教育。
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最新試題
實(shí)施分類分矯制度的理由是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
為增強(qiáng)矯正對(duì)象的法制意識(shí)而進(jìn)行的教育叫（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需求評(píng)估是開展社區(qū)矯正對(duì)象（）工作的前提。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
信息收集反饋制度
題型：名詞解釋
入矯教育的組織實(shí)施主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社區(qū)矯正工作的具體指導(dǎo)思想是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述行為矯正的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述社區(qū)矯正解除制度。
題型：?jiǎn)柎痤}
調(diào)查評(píng)估啟動(dòng)的程序包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)擬判處管制或緩刑的被告人或罪犯，在開展調(diào)查評(píng)估時(shí)還應(yīng)調(diào)查擬被（）的事項(xiàng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題