選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。

撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。