小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗。

在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。