A.要手把手教
B.嬰幼兒不愿吃飯時(shí)要大聲斥責(zé)
C.逐漸過渡到讓嬰幼兒自己拿著小勺舀著吃
D.要耐心
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A.簡單
B.豐富
C.鮮艷
D.有卡通畫
A.與先天的氣質(zhì)有關(guān),也與后天的成長環(huán)境密切相關(guān)
B.是先天遺傳的結(jié)果,與后天的成長環(huán)境是無關(guān)的
C.與遺傳沒關(guān)系,是在后天的成長環(huán)境中逐漸形成的
D.嬰幼兒的情緒情感是先天遺傳的,也可以說是先天形成的
A.6-12個(gè)月1-2遍
B.l-6個(gè)月2-3遍
C.3-6個(gè)月2-3遍
D.0-7個(gè)月-2遍
A.視覺
B.聽覺
C.味嗅覺
D.前庭平衡系統(tǒng)
A.具體形象思維
B.間接行動(dòng)思維
C.抽象邏輯思維
D.感知?jiǎng)幼魉季S
最新試題
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
哭代表()的情緒。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。