A.熱愛兒童、滿足需要
B.以養(yǎng)為主、教養(yǎng)融合
C.關(guān)注發(fā)育、順應(yīng)發(fā)展
D.熱愛兒童、愛崗敬業(yè)
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A、從上向下
B、從下向上
C、從外向內(nèi)
D、從內(nèi)往外
A.聽覺
B.觸覺
C.視覺
D.感覺
A.把上衣沿著領(lǐng)口挽成球狀，將領(lǐng)口拉寬
B.先把領(lǐng)口的后部套到寶寶的后腦勺
C.然后再向前往下拉
D.系好帶子或扣上紐扣
A、語句簡(jiǎn)單、押韻
B、語句簡(jiǎn)單、押韻、節(jié)奏感
C、語句簡(jiǎn)單、押韻、節(jié)奏感、有變化
D、語句簡(jiǎn)單、押韻、節(jié)奏感、有變化、容易上口
A.由單一到多樣
B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.由多樣到單一
D.復(fù)雜到簡(jiǎn)單
最新試題
對(duì)新生兒口腔清潔的描述，正確的是（）。
（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)育。
從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。
嬰幼兒因輕微炎癥即可引起聲音嘶啞和吸氣性呼吸困難的原因，不包括（）。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長為伴。
（）的時(shí)期，嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個(gè)有意識(shí)地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
（）不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來表示自己的（）。
輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。
（）時(shí)，成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下，鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問題進(jìn)行回答。