一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn)，（）的飲食模式。

從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看，語(yǔ)言能力開發(fā)的意義不包括（）。

（）表現(xiàn)在對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別，對(duì)母親更為偏愛。

上呼吸道感染癥狀以（）表現(xiàn)為主。

為保持臍帶殘端干燥可涂抹（）。

不屬于0~3歲嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的選項(xiàng)是（）。

精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練最重要的是注重訓(xùn)練的（）。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。

有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。

育嬰員需要通過日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察，針對(duì)不同問題進(jìn)行日常（）。