A.語(yǔ)言
B.思維
C.學(xué)習(xí)
D.活動(dòng)
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A.具體形象性思維
B.邏輯思維
C.直覺(jué)性動(dòng)性思維
D.抽象思維
A.主體地位
B.主導(dǎo)地位
C.被動(dòng)地位
D.輔助地位
A.影響和暗示
B.促進(jìn)和滲透
C.決定和主導(dǎo)
D.制約和調(diào)節(jié)
A.氣質(zhì)
B.興趣
C.能力
D.認(rèn)知
A.在行動(dòng)前有預(yù)定目的
B.在行動(dòng)前無(wú)預(yù)定目的
C.一面行動(dòng)一面確定目的
D.先行動(dòng)后形成目的
最新試題
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。
新生兒在臍帶沒(méi)有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有一定的影響。
活動(dòng)場(chǎng)所的安全,照料過(guò)程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見(jiàn)不安全因素。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。