A.社會(huì)交往能力
B.思維能力
C.智力及個(gè)性心理品質(zhì)
D.以上都是
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A.樹(shù)葉
B.碎玻璃
C.瓶罐
D.各種紙盒
A.童趣性、實(shí)用性、美觀性、價(jià)廉性
B.價(jià)廉性、牢固性、可玩性、小巧性
C.可玩性、可教性、科學(xué)性、安全性
D.可教性、牢固性、童趣性、簡(jiǎn)單性
A.輕松愉快性、自愿自由性、假想性。社會(huì)性
B.輕松愉快性、自愿自由性、逼真性、社會(huì)性
C.輕松愉快性、規(guī)則規(guī)范性、假想性、社會(huì)性
D.緊張激烈性、自愿自由性、假想性、社會(huì)性
A.生存需要、安全需要
B.成功需要、交往需要
C.生存需要、交往需要
D.生存需要、安全需要、成功需要、交往需要
A.了解探索活動(dòng)的具體內(nèi)容
B.擺放好物品,方便嬰幼兒操作和做實(shí)驗(yàn)
C.協(xié)助教師、及時(shí)解決嬰幼兒探索活動(dòng)中的需求
D.只顧打掃包干地區(qū)衛(wèi)生
最新試題
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水,以軟化分泌物。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
有聲讀物可以為嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的視聽(tīng)環(huán)境。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
乘坐公共汽車(chē)時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長(zhǎng),進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長(zhǎng)。