單項選擇題教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，是增加教師的（）
A.理論性知識
B.本體性知識
C.實踐性知識
D.條件性知識
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1.單項選擇題開拓了人類科學(xué)史上無意識研究領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）
A. 馬斯洛
B. 羅杰斯
C. 弗洛伊德
D. 阿德勒
2.單項選擇題心理學(xué)研究最為常用的具體研究方法包括：觀察法、（）、調(diào)查法、測驗法。
A. 問卷法
B. 心理實驗法
C. 人格測評法
D. 訪談法
3.多項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。我們常常用以下哪些方面來區(qū)分動作技能所處的階段？（）
A.動作品質(zhì)
B.動作結(jié)構(gòu)
C.動作控制
D.動作效能
4.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。當(dāng)駕車技能還處于“完成一個動作往往比別人要慢，個體經(jīng)常感到疲勞緊張”時，這個人動作技能屬于（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
5.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。如果小劉的駕車技能已達(dá)到不需要用視覺去控制動作，也幾乎不需要用意識去關(guān)注動作時，那她的駕車技能屬于技能的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
最新試題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題