網路學習，確實能對我們學習有很大程度的幫助，但也因為一些網絡的不良風氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網絡學習的名聲，也對學習者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？

異步學習以光盤課件，紙質教材和網絡資源等多元載體為環(huán)境。

遠程學習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

學員可以經常與學院以下職能部門保持經常的聯(lián)系（）。

數(shù)字化學習（e-learning）

每個人的學習風格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。

參與理論認為所有學習具有的特征是（）。

學生通過與資源的相互作用構建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結構的改變。

左腦型學習者通過選擇結構化較強的課程材料或資源進行學習，可以提高學習效果。

移動互聯(lián)網業(yè)務應用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務不斷擴展。