單項選擇題下列哪項不符合對精神科護理模式中的溝通模式的描述。()

A.溝通模式的代表人物是伯恩和瓦茲拉威克。
B.信息溝通不良會產(chǎn)生分歧和曲解。
C.偏差行為是由于言語和非言語表達缺乏一致而造成的。
D.偏差行為是通過學(xué)習(xí)而來。


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1.單項選擇題下列哪項不是對精神科護理模式中的存在主義模式的描述。()

A.一個人在發(fā)現(xiàn)并接納自己的過程中受到阻擾就可能出現(xiàn)行為的偏離。
B.治療與護理就是通過促進病人體驗真誠的關(guān)系來實現(xiàn)。
C.常常在團體治療中讓病人體驗認識自己。
D.溝通障礙是病人產(chǎn)生偏離行為的原因。

2.單項選擇題下列哪項對精神科護理模式中的心理分析模式的描述不正確。()

A.代表人物是佛洛依德
B.對偏差行為的看法是由于早期發(fā)展沖突未妥善解決。
C.與兒童發(fā)展時期和家庭經(jīng)歷有關(guān)。
D.與人際關(guān)系障礙有關(guān)。

3.單項選擇題下列那項對精神病人的認識是不正確的()

A.精神病人的思維和行為常常處于混亂狀態(tài),所以他們說的話不能相信。
B.精神病人的行為正常與不正常只是程度上的不同。
C.精神病人的行為總是有其一定的意義。
D.精神病人不一定是整日都處于混亂狀態(tài),所以,他們說的話仍是可信的。

4.單項選擇題下列哪不屬于對精神科護士的要求()

A.要有良好的專業(yè)知識和技能
B.要有同情心
C.要有一定的武術(shù)基礎(chǔ)
D.要能正確認識自我

5.單項選擇題從歐美神科護理發(fā)展過程看,精神科護理的發(fā)展階段經(jīng)過了哪些時期()

A.萌芽期、發(fā)展期和成熟期
B.發(fā)展前期、發(fā)展期和成熟期
C.發(fā)展前期、發(fā)展中期和成熟期
D.萌芽期、發(fā)展期和發(fā)展后期

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漢密爾頓焦慮量表評分8分,可診斷為()

題型:單項選擇題

關(guān)于精神科護理評估,下列做法正確的是()

題型:單項選擇題

漢密爾頓抑郁量表評分結(jié)果14分,可診斷為()

題型:單項選擇題

張女士,69歲,于4年前無明顯誘因漸出現(xiàn)記憶減退,做事丟東忘西,能從事一般家務(wù),3年前明加重,言語逐漸減少,并有時不認物品,不認家人,不能從事家務(wù)勞作,但個人生活基本能自理。1年前開始出現(xiàn)大小便不知呼喚家人,不知洗漱,不會更換衣服,生活需家人協(xié)助料理。近半年,開始間斷罵人,持續(xù)時間半小時到若干小時不等,發(fā)作時若有家人接近或勸阻,即罵或打接近之人,睡眠明顯減少,病人既往無高血壓、動脈硬化史,查體未見明顯的神經(jīng)系統(tǒng)定位體征。該病的臨床表現(xiàn)不包括()

題型:單項選擇題

世界衛(wèi)生組織研究顯示()的急診病人是由于精神障礙原因就診。

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精神衛(wèi)生專干接診后進入患者家中進行家訪,對患者家庭進行評估,不屬于其評估內(nèi)容的是()

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關(guān)于保護患者隱私,下列做法正確的是()

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不屬于社區(qū)康復(fù)實施的原則的是()

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