小學(xué)科技活動(dòng)

創(chuàng)造過程的四個(gè)階段是（）

簡述教學(xué)方法的四個(gè)基本特征

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度

人類社會(huì)利用能源大致經(jīng)歷了柴草時(shí)期、煤炭時(shí)期和（）時(shí)期。

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

簡述材料的分類。

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。

從正反觀點(diǎn)的對比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。

月球和火星的（）將成為21世紀(jì)上半葉空間活動(dòng)的中心任務(wù)。