對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

創(chuàng)造過程的四個階段是（）

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

科學(xué)研究價值的體現(xiàn)和標(biāo)志是（）

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

簡述教學(xué)方法的四個基本特征

二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第一個10年的標(biāo)志是（）