問(wèn)答題
下圖顯示了某個(gè)學(xué)校課程管理系統(tǒng)的部分類(lèi)圖，其中一個(gè)學(xué)生（student）可以知道所有注冊(cè)課程的教師（instructor），一個(gè)教師也可以知道所有注冊(cè)課程的學(xué)生?，F(xiàn)在提出一個(gè)新的需求："一個(gè)教師也可以是某些課程的學(xué)生"，那么下面設(shè)計(jì)A－C中哪一個(gè)是最好的？為什么？
設(shè)計(jì)A：
設(shè)計(jì)B：
設(shè)計(jì)C：
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不需要建立“原型"的軟件開(kāi)發(fā)模式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
IDEFO圖不反應(yīng)出系統(tǒng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪一種需求發(fā)現(xiàn)技術(shù)可能會(huì)導(dǎo)致“完美蠕行”病癥的體現(xiàn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）中，控制器通常用于協(xié)調(diào)模型和視圖之間的交互。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
定義數(shù)據(jù)字典時(shí)，需要使用一些符號(hào)，以下表示重復(fù)的符號(hào)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用于解決不同接口之間適配問(wèn)題的是（）設(shè)計(jì)模式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
軟件體系結(jié)構(gòu)中的分層設(shè)計(jì)通常是為了達(dá)到什么目的？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聚合是關(guān)聯(lián)的一種特殊形式，其圖形符號(hào)表示是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)不同層之間的“映射”，實(shí)現(xiàn)的基本途徑是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在UML圖中能反映系統(tǒng)功能的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題