A.音位具有區(qū)別意義的作用
B.音素具有區(qū)別意義的作用
C.聲母具有區(qū)別意義的作用
D.韻母具有區(qū)別意義的作用
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A.[x]-[h]
B.[t]-[d]
C.[c]-[ch]
D.[ts’]-[ts]
A.i和y的區(qū)別是舌位前后不同
B.u和o的區(qū)別是舌位高低不同
C.a和 的區(qū)別是舌位前后不同
D.i和a的區(qū)別是舌位高低不同
A.[g]-[m]
B.[b]-[p]
C.[s]-[z]
D.[t]-[k]
A.ê-[e]
B.j-[y]
C.h-[x]
D.b-[b]
A.元音發(fā)音時(shí)間短暫,輔音發(fā)音時(shí)間較長(zhǎng)
B.輔音發(fā)音響亮,元音發(fā)音不響亮
C.發(fā)輔音氣流受阻,發(fā)元音氣流不受阻
D.發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張
最新試題
基于大腦存在語言遺傳機(jī)制的假設(shè),我們可以認(rèn)為語言獲得是一種()。
方言除了在語匯和語法上會(huì)有許多相同點(diǎn)之外,在()上也會(huì)存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
語言的客觀存在形式表現(xiàn)為()
劃分詞類時(shí),根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類,這屬于()
漢語普通話中的4個(gè)聲調(diào)的不同,主要是()
外來詞“新西蘭”的翻譯方式是()
以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語言獲得的演說叫做()。
句段關(guān)系
西方的語言學(xué)家區(qū)分"語言"和"方言"的惟一標(biāo)準(zhǔn)是()
屬于單句是()