多項選擇題“援”在使用時有哪三種技巧？（）
A.援根節(jié)點
B.選擇最有利于表達本方觀點的“援”
C.時時刻刻采用“援“的思維
D.援對方的話
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1.單項選擇題“援”有兩種使用方式，分別是雙方各自引用和（）
A.完全接受對方援引
B.將對方援引化為己用
C.完全忽視對方援引
D.完全排斥對方援引
2.單項選擇題“車木也，乘車非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盜人也，多盜非多人也”這句話，采用了哪種邏輯手法？（）
A.效
B.侔
C.辟
D.援
3.單項選擇題下列錯誤表述“侔”的作用的是（）
A.做并列，豐富內(nèi)容
B.做對比，強調(diào)同異
C.做援引，產(chǎn)生共鳴
D.做排比，加強情感
5.多項選擇題以下哪些屬于使用“類比”的要求（）
A.要有信心
B.判斷類比是否恰當
C.對類比進行限定或調(diào)整
D.強行制造類比
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白馬非馬的辯論成立在色非形的認知上。
題型：判斷題
純粹的價值研究在學術(shù)研究和辯論上都適合。
題型：判斷題
辯論中，我方應(yīng)該主動放棄對方不予理會的立論依據(jù)。
題型：判斷題
辯論中的“勢”反映的是一個動態(tài)變化的趨勢。
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立論的深度、廣度是由看到的價值判斷的層數(shù)所決定的。
題型：判斷題
在破的過程中，我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
題型：判斷題
邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。
題型：判斷題
碎片化對我們認知世界是沒有影響的。
題型：判斷題
類比可以非常直觀鮮明地表達本方復(fù)雜的概念。
題型：判斷題
在辯論中，要起到引領(lǐng)作用，必須注意以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題