A.愛心
B.專業(yè)能力
C.耐心
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A.交往中,將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上
B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學(xué)生
D.偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生
A.埋怨
B.欣賞
C.表揚(yáng)
A.教師要了解學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)美。
B.教師要挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點(diǎn),加以贊揚(yáng)。
C.最少期望時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生效果有時(shí)更好。
A.方法
B.地點(diǎn)
C.藝術(shù)
A.表揚(yáng)
B.懲戒
C.懲罰
最新試題
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo),以下表述錯(cuò)誤的有()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
關(guān)于活動(dòng)課程,以下說法錯(cuò)誤的是()。
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價(jià)值追求是()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。