單項選擇題推廣成效率是()除以適宜推廣面積。

A.推廣后的總收入
B.推廣總經濟效益
C.實際推廣面積
D.推廣總面積


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1.單項選擇題農業(yè)推廣方法效果評價的尺度應是()

A.推廣目標的實現程度
B.改變農民行為的程度
C.推廣成效率
D.推廣對象經濟效益

2.單項選擇題為了評價推廣對象的教育效果,需要考察()。

A.推廣人員培訓農民數量的多少
B.農民對推廣工作的認識程度
C.農民的產量與產值增加情況
D.農民的經濟效益提高情況

3.單項選擇題在人員構成合理的省級推廣機構中,高、中、初級人員比例大體為()

A.1∶2∶3
B.1∶3∶5
C.1∶4∶6
D.1∶5∶9

4.單項選擇題縣級推廣機構中,高、中、初級人員比例大體為()

A.1∶2∶3
B.1∶3∶5
C.1∶4∶6
D.1∶5∶9

5.單項選擇題對于縣級推廣組織機構,高、中、初級人員合理的比例是()

A.1∶5∶9
B.3∶2∶1
C.1∶2∶3
D.1∶3∶5

最新試題

沒有發(fā)達的農業(yè)技術推廣,便沒有農業(yè)的現代化、繁榮的農業(yè)和富裕的農民。

題型:判斷題

農業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。

題型:判斷題

()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協調、控制、管理,協助參與者加深理解、達成共識的過程。

題型:單項選擇題

以下關于農業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

以下關于演講注意事項的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農業(yè)技術學校,農民通過到農技校學習,增長知識,提高素質。

題型:判斷題

()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。

題型:單項選擇題

()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內容,并且將此內容與特定群體分享和互動的過程。

題型:單項選擇題

()是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。

題型:單項選擇題

在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。

題型:單項選擇題