A.衡量農(nóng)業(yè)推廣方法優(yōu)劣的尺度
B.農(nóng)業(yè)推廣方法效果評價的尺度
C.衡量農(nóng)民接受技術水平高低的尺度
D.評價農(nóng)業(yè)技術效果的尺度
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A.推廣對象的社會效果
B.推廣對象的教育效果
C.推廣對象的經(jīng)濟效果
D.推廣對象的科技效果
A.評價的內(nèi)容、方法
B.參加人員
C.評價時間安排及地點
D.收集評價資料
A.評價方法
B.評價方式
C.評價效果
D.評價內(nèi)容
A.推廣效率
B.推廣經(jīng)濟效益
C.采納率
D.教育效果
A.單位自評
B.群眾評價
C.行家評價
D.專家評價
最新試題
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
科學技術是第一生產(chǎn)力，但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用，才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
以下關于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
以下關于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。