單項選擇題美育中的形象（）
A.僅僅作為一種手段
B.僅僅作為一種目的
C.既是目的又是手段
D.既不是目的也不是手段
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1.單項選擇題感性教育的最佳途徑是（）
A.人格教育
B.理性教育
C.智育
D.審美教育
2.單項選擇題智力的最高表現(xiàn)是（）
A.觀察力
B.記憶力
C.創(chuàng)造力
D.想象力
3.單項選擇題音樂主要是借助于聲音的（）直接表現(xiàn)人的內(nèi)心情感。
A.高低
B.強弱
C.緩急
D.流動
4.單項選擇題教師審美技能素養(yǎng)提高的關(guān)鍵是（）
A.儀表美
B.生活審美化
C.教態(tài)美
D.形象美
5.單項選擇題我國近代史上第一個把美育概念引入中國并對美育的獨特性質(zhì)和獨立地位作了進一步闡發(fā)的思想家是（）
A.王國維
B.梁啟超
C.蔡元培
D.魯迅
最新試題
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
題型：單項選擇題
審美客體，即審美對象，是指具有審美屬性的主觀事物。
題型：判斷題
審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
題型：單項選擇題
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
題型：判斷題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈，（）的精神。
題型：單項選擇題
功能美和外觀美的（），是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
題型：單項選擇題
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
題型：判斷題
審美主體是指具有（）的人。
題型：多項選擇題
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊含的（），體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
題型：單項選擇題
聲音審美的特點有（）
題型：多項選擇題