A．人們的物質(zhì)豐富的程度
B．人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿(mǎn)足程度與環(huán)境狀況
C．人們的精神需求滿(mǎn)足的程度
D．自我實(shí)現(xiàn)的程度
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A．共性的
B．個(gè)性的
C．雙面性的
D．多重性的
A．完形性
B．主動(dòng)性
C．情感性
D．互通性
A．精神領(lǐng)域中的美
B．現(xiàn)實(shí)事物中存在的美，又分為自然美和社會(huì)美兩類(lèi)
C．科學(xué)美和技術(shù)美的總和
D．自然美
A．奇特性
B．不確定性
C．多變性
D．天然性
A．社會(huì)美育
B．學(xué)校美育
C．家庭美育
D．大學(xué)美育
最新試題
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
為了提高審美能力，我們需要（）
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
美的形象性，是指美的事物是具體、生動(dòng)的，可以通過(guò)（）被人感受到。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開(kāi)人類(lèi)社會(huì)。
美育的育人功能有（）
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。