西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

具體負責管理州學的官員是（）。

1922年“新學制”，或稱（）。