A.規(guī)劃、系統(tǒng)闡述、遞交、管理和評(píng)價(jià)
B.規(guī)劃、遞交、評(píng)價(jià)
C.預(yù)測、闡述、總結(jié)、評(píng)估
D.預(yù)測、闡述、遞交、管理
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A.名稱、正文、結(jié)尾
B.標(biāo)題、正文、總結(jié)
C.標(biāo)題、正文
D.名稱、正文
A.長期督導(dǎo)和短期督導(dǎo)
B.定期督導(dǎo)和經(jīng)常性督導(dǎo)
C.經(jīng)常性督導(dǎo)和間接性督導(dǎo)
D.長期性督導(dǎo)、中期性督導(dǎo)和短期督導(dǎo)
A.教育政策的目的性與可行性
B.教育政策的穩(wěn)定性與可變性
C.教育政策的權(quán)威性與實(shí)用性
D.教育政策的指導(dǎo)性與普適性
A.教育政策問題的確定
B.教育政策的評(píng)估
C.政策議程的進(jìn)入
D.明確政策目標(biāo)
A.導(dǎo)向功能
B.協(xié)調(diào)功能
C.控制功能
D.實(shí)用功能
最新試題
與他者評(píng)價(jià)相對(duì)的評(píng)價(jià)方式是()
我國新頒布的哪個(gè)方面沒有提到成長記錄袋的運(yùn)用?()
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了()
監(jiān)督型教育行政注重()
滿意度最高的溝通是()
無誤率最小的溝通是()
美國的行政學(xué)是現(xiàn)代教育行政學(xué)的兩大源流之一。
下面哪個(gè)不是教育行政領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用的動(dòng)力?()
教育財(cái)務(wù)行政隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容包括()
教育行政體制改革要處理好()