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問答題簡述奧蘇伯爾關(guān)于新舊觀念同化的三種方式。

1.判斷題人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）

2.單項選擇題根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。

A.操作成分
B.元成分
C.知識獲得成分
D.認(rèn)知策略

3.單項選擇題學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。

A.操作性和遷移性的有機統(tǒng)一
B.主動性和遷移性的有機統(tǒng)一
C.操作性和監(jiān)控性的有機統(tǒng)一
D.外顯性和內(nèi)隱性的有機統(tǒng)一

4.判斷題測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

5.單項選擇題有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

A.態(tài)度
B.認(rèn)知策略
C.智力技能
D.動作技能

6.判斷題完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

7.判斷題心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

8.判斷題讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

9.單項選擇題在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

A.替代強化
B.自我強化
C.外部強化
D.內(nèi)部強化

10.單項選擇題課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

A.泛化
B.維持
C.分化
D.消退