A、罰球隊員違例,由對方在正對罰球線的延長線的界外擲球入界繼續(xù)比賽;
B、因發(fā)生雙方違例,判原罰球隊員重新罰球一次;
C、因發(fā)生雙方違例,判雙方隊員跳球;
D、判原罰球隊員5秒鐘違例。
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A、觸及籃板;
B、離開投籃隊員的手;
C、在空中飛行;
D、觸及籃圈。
A、A6最后使球出界違例;
B、B6最后使球出界違例;
C、A6腳踢球違例;
D、雙方跳球。
A、A5持球被嚴密防守5秒違例;
B、A隊8秒違例;
C、A隊3秒違例;
D、不給予理睬,令比賽繼續(xù)進行。
A、為死球,由原使球夾在籃圈支頸上的隊員執(zhí)行罰球2次;
B、為死球,由原控制球隊擲球入界繼續(xù)比賽;
C、為死球,由對方球隊擲球入界繼續(xù)比賽;
D、為死球,由雙方跳球(同時交替擁有規(guī)則執(zhí)行生效)。
A、原地運球;
B、提起中樞腳去運球;
C、提起中樞腳去傳球,球離手后該腳才落回地面;
D、提起中樞腳去投籃,球離手后該腳才落回地面。
最新試題
學習籃球有助于提高哪方面的運動素質(zhì)()
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測試方法是()
老年人普遍存在骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮等常見問題,為防止老年人參與籃球運動出現(xiàn)一些身體損傷,下列哪項籃球技術(shù)動作老年人應該盡量少做或不做()
上肢力量較薄弱的籃球運動員可以通過臥推訓練提高。
針對投籃時,持球手法不正確,五指未自然分開,手心托球的常見錯誤,教學訓練運用示范糾正動作,不包含()
籃球?qū)m椓α控摵傻挠柧毞椒ǎǎ?/p>
初學籃球時為了觀賞性應該注重學習運球技術(shù),投籃技術(shù)無所謂。
學習籃球有助于提高哪方面的平衡能力()
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。
在專項速度素質(zhì)的教學訓練中,應多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應能力。