問答題簡述抽樣的必要性

最新試題

()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

題型:單項選擇題

教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實(shí)際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。

題型:單項選擇題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項選擇題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時,專門召開研究成果討論會,由評價者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是()。

題型:單項選擇題

以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題,以分析和闡述對某一問題的()為主要內(nèi)容。

題型:單項選擇題

在對教育科學(xué)研究成果評價時,利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評價指標(biāo)體系,通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是()。

題型:單項選擇題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項選擇題

課題研究內(nèi)容的表述,可以有不同的思路。有的是按()研究、現(xiàn)實(shí)研究和()研究三個維度來安排研究問題的序列,有的是按理論問題研究和()問題研究作為表述研究內(nèi)容的主線。

題型:填空題

通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是()。

題型:單項選擇題

科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程,是使教師()不斷更新,()不斷改善并趨向合理的過程。

題型:填空題