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B.貝利嬰兒發(fā)育量表
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D.瑞文漸進(jìn)模型測(cè)驗(yàn)
E.粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表
A.丹佛發(fā)育篩查法
B.繪人測(cè)試
C.格塞爾發(fā)育量表
D.貝利嬰兒發(fā)育量表
E.圖片詞匯測(cè)試
A.智商
B.發(fā)育商
C.發(fā)育水平
D.生長(zhǎng)速度
E.身體勻稱度
A.大部分從外表上看與正常兒不同
B.視覺(jué)一空間知覺(jué)障礙
C.注意力較集中
D.協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙
E.情緒不穩(wěn)定
A.音調(diào)、響度、音質(zhì)、共鳴的異常
B.說(shuō)話中有停頓
C.舌根音化
D.說(shuō)話中有阻塞現(xiàn)象
E.省略音化
最新試題
身體在空間發(fā)生位置變化時(shí),主動(dòng)將身體恢復(fù)立直狀態(tài)的反射為()
兒童最先出現(xiàn)的方位知覺(jué)是()
在運(yùn)動(dòng)策略中,身體重心中度干擾,需髖關(guān)節(jié)前屈后伸活動(dòng)保持平衡的策略是()
立直反射不包括()
評(píng)定手精細(xì)抓握指尖捏功能的方法為()
姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的順序不包括()
兒童的畫(huà)中包含至少三種不同的圖形的是()
最先出現(xiàn)的言語(yǔ)活動(dòng)是()
評(píng)定手粗大抓握功能的方法為()
關(guān)于學(xué)齡前兒童言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育,不正確的是()